O Centro de Ensino em Período Integral (Cepi) Deoclides, em Campinorte, tem se destacado por uma iniciativa pedagógica inovadora que vem transformando o ambiente escolar e a forma de ensinar estudantes da educação especial. Desde março deste ano, a escola desenvolve o projeto “Mini Fazenda Vila Verde”, um espaço educativo que alia contato com a natureza, convivência com animais e práticas interdisciplinares para promover inclusão, aprendizagem significativa e bem-estar emocional.
Idealizado e coordenado pela professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Thaís Guimarães Araújo, o projeto nasceu a partir da reorganização das práticas pedagógicas do AEE dentro da realidade da escola de tempo integral. A proposta utiliza a convivência com animais — como cabras, coelhos, pássaros e peixes — além do manejo de uma horta medicinal, como recursos didáticos para o ensino de diferentes disciplinas de forma prática e sensorial.
Atualmente, a “Mini Fazenda Vila Verde” atende 14 estudantes do público da educação especial de forma diária e contínua, incluindo alunos com transtorno do espectro autista (TEA), paralisia — entre elas a paralisia cerebral —, deficiência auditiva, visual e física. Além disso, o espaço também é utilizado de maneira interdisciplinar por cerca de 210 estudantes do colégio, ampliando o impacto da iniciativa para toda a comunidade escolar.
“Hoje, o espaço abrange toda a comunidade escolar. Os estudantes da educação especial utilizam de forma contínua, mas os demais alunos também usufruem desse ambiente em atividades pedagógicas integradas”, destaca Thaís.
Para viabilizar o projeto, a coordenadora contou com o apoio das professoras Fabia Abadia e Marielle Vieira, que também atuam no Cepi. Segundo Thaís, a ideia surgiu da observação atenta do cotidiano escolar e das necessidades apresentadas pelos estudantes.
“Por ser uma escola de tempo integral, percebemos que muitos estudantes apresentavam crises frequentes, alto tempo de exposição às telas e dificuldades de autorregulação. Identificamos a necessidade de um espaço estruturado, com contato com a natureza e estímulos sensoriais organizados, que ajudasse esses alunos a se regularem para então aprenderem melhor”, explica.
O principal objetivo do projeto é oferecer um ambiente pedagógico de vivências que favoreça a autorregulação sensorial e emocional, contribuindo para a redução de crises e para a construção de condições mais adequadas ao processo de aprendizagem. A proposta reforça o compromisso da escola com uma educação mais humana, inclusiva e eficaz, em que o aprendizado acontece a partir da experiência, do cuidado e do respeito às diferenças.
Com a “Mini Fazenda Vila Verde”, o Cepi Deoclides consolida-se como referência em práticas educacionais inclusivas, mostrando que o contato com a natureza e metodologias inovadoras podem transformar realidades e promover uma educação verdadeiramente integral.
